2018年01月20日 来源：浙江好人网
好老师廖云：
逐梦十八载 她用爱和坚持写下一个和孩子们的故事
廖云，女，1979年7月出生，中共党员，籍贯浙江嘉兴，家住南湖区南溪路庆丰苑8幢202，现任嘉兴市社会福利院特教部主任。
1979年，一名无家可归的小女孩被送到福利院。
二十年后，她长大成人，学业有成。然而，她却放弃了好的工作机会，回到长大的地方，成为一名特教老师，只为守护弟弟妹妹们。
重回福利院，她说，“这是我的家。”她叫廖云，现任嘉兴市社会福利院特教部主任，从事福利院特殊教育工作18年。她是福利院一名特殊的园丁，将自己所学传授给福利院的弟弟妹妹。她说：“我爱这里的每一个人，这里的孩子，如同我自己。”
为爱坚守，毅然选择特教事业
每天早上八点，廖云都会准时赶到嘉兴市社会福利院特教部，开始一天的工作。发点心、教学、陪着孩子们读书……每一天，廖云都在记录着孩子们的成长。在多数人眼中，她每天重复单调的工作，但对她来说却是人生的爱之旅程。
时光回到1979年，无家可归的廖云被送到了嘉兴当时的福利院。聪明、伶俐的她，成为当时福利院的重点养育对象。“我当时是唯一一个在正规幼儿园上学的孩子。”廖云说。尽管那时的福利院里有自己的学堂，但为了让她和普通小朋友一样接受正规的教育，阿姨们还是选择送她去正规的幼儿园上学，这让廖云心存感激。
就这样，廖云在福利院阿姨以及老师们的关爱下慢慢地长大了。她虽有特殊的身世，成长在特殊的环境，却依然保持一份积极上进，勤奋好学的优秀品质。
因为身患眼疾，廖云用勤奋、坚忍与刻苦克服了种种不便与困难，考取了嘉兴秀水中专幼师专业。
20岁那年，中专毕业的她，怀揣着感恩，放弃了到普通幼儿园任教的机会，毅然选择了回到福利院从事特殊教育工作。
“福利院是我的家，福利院的工作人员给了我慈父慈母般亲情和家庭般温暖。我不能离开这个家，和我一样身世的弟弟妹妹需要我。”1998年，廖云成了福利院一名教师，开启了自已的特教生涯。
刚开始工作的那几年，廖云在多重角色中反复切换，孩子们需要认字时，她就是孩子们的老师，孩子们生活起居需要照顾时，她又变成“阿姨”。
而在和孩子们接触的过程中，本以为自己的幼教专业应该可以发挥作用，却没想到她要面临的是极为严峻的挑战。
为了教孩子发音，廖云努力教授了孩子十遍、百遍甚至几个月，很多孩子还是发不了音或者虽会发音，却严重偏离原有音节。
为此，她曾一度陷入苦恼，挫败感涌上心头。她深刻的认识到，特殊教育与幼儿教育的差别，需要一套特殊的教学技巧。于是，廖云开始大量的翻阅资料，起早贪黑地自学特殊教育专业学科。她深入了解不同类型儿童的特点，仔细观察和揣摩每个孩子的状况，针对脑瘫、低智、唇腭裂等不同类型儿童在认知、言语、动作发育等方面的不同，制定了一套适合不同类型儿童的教学方案。
就这样，在和孩子们成长的过程中，一年又一年的时光悄然而过，从最初工作至今的18年时间里，廖云在特教的岗位上，通过自己的努力为福利院的孩子们构筑着希望之路。
真情呵护，构筑溢满亲情的成长环境
结合自己的切身经历，廖云深知，爱是每一个福利院孩子们的最大渴望。
8岁的星星患有先天性心脏病、马蹄内翻、偏瘫等多重疾病，语言能力弱，爱发脾气，动不动就嚎啕大哭。
有次，看到星星发脾气，摔玩具时，廖云没有去责备他，轻轻地走到孩子身边，蹲下身，用慈母的温柔抱起孩子，摸摸她的头，为她擦去泪水，轻声说：“星星是个听话、爱学习的好孩子，要是不哭擦干眼泪笑笑，廖老师会更喜欢你。”让廖云没想到的是自己简单的一句话，星星居然真的止住了哭声，艰难的用手背擦了擦眼泪，挤出硬生生的笑容。
“星星真是个讲道理的孩子，要是把地上的这些玩具捡起来放回玩具箱，这些玩具宝宝会很开心。”听到廖云的鼓励，星星艰难的弯下腰，费劲地一个一个把地板上的玩具捡拾好。
经过这次的“小风波”，廖云开始“一对一”对星星进行纠正和指导。现在的星星发脾气的次数少了，交流的话多了，摔东西的“坏习惯”少了，帮助弟弟妹妹的友善行为多了。看到星星的改变，也让廖云对如何帮助特殊孩子更有信心了。
廖云常说，“每一个孩子都希望得到老师的接纳和关注，老师无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都可能改变着孩子的行为，影响着他们对待人和物的态度。”
勤奋学习，刻苦钻研教学技巧
孩子们对于廖云的喜爱与信任，她能感受到，18年特教老师也让廖云了解这群特殊的孩子内心对于爱的渴望，“教育他们时多一点付出，多一点辅导和耐心，让他们感受到爱，他们自然会信任你。”
小强是一名唇腭裂修补术后，存在着唇部、舌部等功能问题，有流口水现象；在呼吸方面气息较弱不均匀；在发音方面语音清晰度较差，有严重的鼻音。
为了减少在言语训练中的枯燥和孩子的不配合，廖云将小强爱吃的棒棒糖、长条饼干、玩具等日常零食和物件运用到孩子的言语康复训练中，运用舌舔游戏，唇夹饼干、吹口哨等各类训练游戏融入其中。
小强很乐意与老师一起游戏，很快学会了很多词汇。当小强第一次主动开口叫她“廖老师”时，她激动地抱着小强哭了出来。
现在的小强，已经可以正常与人交流，在语言表达能力方便也与常人无异。“他现在已经读初中了，是个性格开朗的小伙子。”看到小强的改变，让廖云十分欣慰。
18年来，廖云在福利院特教工作中探索出一条针对学龄前儿童早教、偏瘫儿童康教、社会机构助教、义工帮教等多种教育形式融为一体的多元化教育模式。
为了更好的解决孤儿院内特教教师不足、教学方法单一，提升特教团队的教学能力与服务能力，廖云经常和老师们一起研讨不同类型儿童及其个案儿童的教学方案，还多次邀请浙江民康中心语训部专家来院指导，分析特殊儿童教育中存在的问题以及需要克服的因素。
18年间，她迎接了一批批孩子，又送走了一批批孩子。她虽舍不得孩子们离开，但看到孩子们重新回归家庭，开始新的生活而高兴。为了孩子们都能有一个好的归宿，她表示将永远坚守，无怨无悔。
爱心温暖心灵，孩子们不再孤单。她用教师的睿智，慈母的胸怀，在爱与被爱的亲情轮回中，托起了孤残儿童希望的明天。她呕心沥血，虽不能桃李满园，却依然倾尽所能，把自己的青春奉献给特教事业，把自已的光和热奉献给了福利院这群特殊的孩子们。
